在我们的语文学习中，也有很多时候需要学习外国作者们的文章诗篇，那么，下面是小编整理的《几乎错过的奇妙时光》阅读答案，一起来看看吧。
《几乎错过的奇妙时光》阅读原文：
我朝厨房里的挂钟望了一眼。如果快一点儿的话，也许我能在丈夫卡罗回家之前把衣物熨好，可晚饭肯定是要迟了。自从卡罗和我带着五岁的儿子蒂姆一起搬到这个农场以后，我好像总是有干不完的活。
我略停了一下，擦了擦脸上的汗水。密歇根州的四月从未这么早就热起来，而现在简直有些不合时令，加上伴随而来的干燥更使人感到焦虑不安。天尽管阴沉着，但这的确是我经历过的最干燥和最灼热的天气。
我刚俯下身，从篮子里拎起一件衬衣放到熨板上，恰在此时听见蒂姆在门口大声地喊起来:“妈妈，快来呀!”
“出事了吗?”我不耐烦地在心里问了一句。要不是蒂姆那急切的叫喊，我是不会出去的。我立刻拔下熨斗上的插头，奔了出去。
蒂姆站在门前的台阶上，手指含在嘴里。看上去，显然没有什么急事。
“怎么了?”我问,“你不知道我正忙着吗?”
“你听呀!”蒂姆拉过我,低声耳语道，“那是什么?”
过了一会儿，我也听到一个模糊的声音从远处的树林中慢慢传来。我听着，有些困惑，这种声音我从来没有听到过。
突然，我明白了。“那是雨!”我轻轻地说，几乎不能相信是我自己的声音。
“哦，蒂姆!”我说，“雨来了。”我一把抱住蒂姆，简直是欣喜若狂。
多妙啊!我们听着那急骤的雨点落在地上的噼啪声，看着院子里和路上车辙里积聚着的雨水。于是，我们甩掉鞋子，光着脚跑进雨里，手拉着手，仰望着天空。很快我们就被雨水浇透了。真舒服，在可怕的热天里，雨显得是多么凉爽，新鲜啊!
我们惬意地一起呼吸着清新的空气和潮湿的泥土散发出的沁人肺腑的气息。雨，下了一天一夜，雨住后，院子里留下了一片银亮亮的水洼。
但那奇妙的感觉一点儿也没有消失，真的，好像老天爷这个魔术师依旧在挥动着它的魔棒。远处的草地上，冒出星星点点的白色的紫罗兰，在明媚的阳光下，绽开着鲜亮的花瓣，空气是潮湿的，弥漫着令人心醉的芳香。
那天晚上的衣服熨完了吗?晚饭做了吗?我已记不得了。但是我却清晰地记着雨中那美妙的一瞬:仿佛世界上只有我和蒂姆看到了那动人的一幕，也许就真只有我们两个人--啊，多么令人销魂的时光!
现在，好多年过去了，然而那天晚上的快乐，是那么让人留恋，成为我最难忘的记忆。蒂姆呢?他已经长大了，离开了家。但每当他回家帮助修整院子里的杂草时，他总是不去碰那些春雨后长起来的紫罗兰。
那天晚上的事，使我体会到了一些东西:当孩子发现什么东西是那么奇特，玄妙而且需要你去分享这快乐的时候，你得加入到他们中去。在我看来，孩子们比成年人更亲近大自然，因为“ ”。
这个发现也许是很平常的，就像发现一只小蛤蟆蹲在花园里，或发现一只红嘴知更鸟在草坪上喂自己的孩子一样。但是，你如果拒绝花时间去体味的话，许多年以后，也许会在记忆中，失去许多可爱的经历--犹如那在四月的细雨中长起来的白色的紫罗兰。
(选自《大师名篇诵读》赵宏译)
《几乎错过的奇妙时光》阅读题目：
9. 细读文本，用简洁的语言填写下列内容。
(1)美的发现--
(2)美的享受--
(3)美的珍惜--
10. 联系上下文，赏析下列语句的表达效果。
(1)密歇根州的四月从未这么早就热起来，而现在简直有些不合时令，加上伴随而来的干燥更使人感到焦虑不安。天尽管阴沉着，但这的确是我经历过的最干燥和最灼热的天气。
(2)于是，我们甩掉鞋子，光着脚跑进雨里，手拉着手，仰望着天空。
11. 根据语境，在文中“”处填上合适的内容，要求语意连贯，不超过30字。
12. 读了这篇文章后，你获得了哪些启示?
《几乎错过的奇妙时光》阅读正确答案：
9. ⑴五岁的蒂姆敏锐地感知到从远处的树林中慢慢传来的模糊的雨声。⑵母子俩光着脚跑进雨里让雨水浇了个透，惬意地呼吸着清新的空气和沁人肺腑的泥土气息。⑶多年后，蒂姆回家修整杂草时，他总是不去碰那些春雨后长起来的紫罗兰。
10. ⑴环境描写，生动形象地写出了闷热而干燥的天气给人带来的焦虑感，为下文“那动人的一幕”作了铺垫。⑵动作描写，生动形象地写出了母子俩共享雨中那美妙一瞬的情景，表现了母子俩在闷热而干燥的天气里忽逢甘雨时欣喜若狂的心情。
11. 示例:①大人们太忙了,以至往往忽视了大自然为人类创造的杰作。②孩子的心灵敏感、天真而单纯，孩子的童心往往胜于大人的粗心。③孩子总是对事物充满好奇心和新鲜感，比大人更容易发现美、捕捉美。
12. ①生活中不是缺少美，而是缺少发现;②应该学会从平凡细小事物中去发现美、品味美;③我们应该培养自己高雅的审美情趣;④为人父母者(成年人)应该留意孩子那细微的美的发现，全身心地“加入”和“分享”孩子的欢乐;⑤为人父母者(成年人)应该学习这位母亲尊重孩子、爱护童心的育人之道。
《几乎错过的奇妙时光》阅读答案解析：
【9题详解】
试题分析:考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。在此基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本题要结合文章中的“多妙啊!我们听着那急骤的雨点落在地上的噼啪声，看着院子里和路上车辙里积聚着的雨水”“我们惬意地一起呼吸着清新的空气和潮湿的泥土散发出的沁人肺腑的气息”“但每当他回家帮助修整院子里的杂草时，他总是不去碰那些春雨后长起来的紫罗兰”这些语句，结合文章内容来概括作答。
【10题详解】
试题分析:(1)考查环境描写的作用。自然环境描写(景物描写)的作用:①交代故事发生的时间、地点、背景等;②渲染……气氛; ③烘托人物的……心情(命运);④推动故事情节的发展。⑤为下文叙写……做铺垫。本题中的语句运用了环境描写，既具体形象地交代了人物活动的天气及天气给人带来的焦虑不安的感受，也为下文叙写五岁的蒂姆敏锐地感知到从远处的树林中慢慢传来的模糊的雨声和母子俩光着脚跑进雨里惬意地呼吸着清新的空气的“那动人的一幕”做了铺垫。据此理解作答。(2)理解细节描写的作用。细节描写:细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境等最重要的方法。找出细节描写的内容，结合文章的中心，紧扣语段赏析即可。答题格式:词语(动词、形容词)+表达效果。本题运用了“甩掉、光、跑、拉、仰望”等动词(动作描写)，生动形象地再现了母子俩在闷热而干燥的天气里忽逢甘雨的情景，表现了母子俩欣喜若狂的心情。
【11题详解】
试题分析:考查对文章内容的理解。在整体感知文章内容的基础上，结合上下文和具体的语境综合分析作答。文章叙写了母子俩光着脚跑进雨里惬意地呼吸着清新的空气，而这些美好的瞬间往往被大人们所忽略。“孩子们比成年人更亲近大自然”可能是因为大人们工作太忙，往往忽视了大自然为人类创造的杰作;可能是孩子的童心往往胜于大人的粗心;可能是孩子总是对事物充满好奇心和新鲜感，比大人更容易发现美、捕捉美等。答案不唯一，言之成理即可。
【12题详解】
试题分析:此题考查文章内容理解及个性化阅读能力。解答此类题目，在结合文章内容的基础上，以谈论主观感受为主，一般没有固定答案，答题符合题目要求，言之成理即可。本题可从“发现生活中的美”“父母要和孩子共享美好时光”“培养自己的审美情趣”等方面去分析理解作答。答案不唯一。