一、填空题（每空1分，共20分）
1、人文社会科学通常被说成是 。
2、人文社会科学的各学科中 的地位处于其他学科和自然科学之上。
3、一般说来，自然科学具有较为充分的 。
4、人文社会科学对人类社会实践活动的作用，也即是人文社会科学的 功能。
5、理性批判与情感激发的统一观，不仅在研究行为上反映了人类哲学理论的新水平，而且在操作上成功实现了从 到 的过渡。
6、人文社会科学在长期的历史进程中较为偏重 的研究。
7、20世纪人文社会科学的发展开始进入跨文化、跨国界、跨学科的 研究。
8、现代语言学与 的联姻与相互促进已成为信息时代的一种大趋势。
9、现在各国都在鼓励人文社会科学向 的方向发展。
10、文艺学是以文学艺术 为研究对象的科学。
11、美国“新史学派”的创始人是 。
12、管理科学从70年代起进一步上升为 管理。
13、结构主义语言学由 开创。
14、孔子写于战国晚期的 是以儒家的哲学观以及政治、伦理学为理论基础的。
15、马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学离弃传统哲学而形成 与
两大思潮，左右着20世纪哲学发展的基本走向。
16、预测研究包括 和局部范围的 预测。
17、无论中西，初等教育新旧观念的冲突，最核心、最重要的是 的冲突。
二、选择题（每题1分，共10分）
请将正确答案的序号填写在括号中
1、人是“宇宙的精华，万物的灵长”这句话出自（ ）
A.莎士比亚 B.鲁迅 C.高尔基 D.马克思
2、马克思对剩余价值问题的考察，是以（ ）等人的理论为基础的
A.波普尔 B.查尔墨 C.库恩 D.李嘉图
3、归纳与（ ）在实地研究中比其他一切方法都显得更明显和不可或缺
A.修正 B.总结 C.研究 D.推演
4、由于马克思主义辨证唯物史观的指导，什么观念的统治地位被打破了（ ）
A.宗教核心 B.欧洲中心 C.东方专制主义 D.价值中立
5、成立政策决策理论的代表人物是（ ）
A.熊彼特 B.罗斯 C.凯恩斯 D.布坎南
6、世界格局第二次剧变形成的时代主题是（ ）
A.战争与和平 B.对抗与对话 C、和平与发展 D.经济与政治
7、与马克思主义社会学有着原则区别的西方社会学的开创者是（ ）
A.孔德 B.迪尔凯姆 C.韦伯 D.帕森斯
8、世界第一次产业革命发生在（ ）
A.英国 B.法国 C.德国 D.美国
9、“知识就是力量”的提出者上英国哲学家（ ）
A.洛克 B.笛卡儿 C.斯宾塞 D.培根
10、教育学原来是蕴含在哲学之中的，什么时候从中分离出来的？（ ）
A.12世纪 B.16世纪 C.17世纪 D.18世纪
三、名词解释（每题5分，共15分）
1、行为科学
2、经济学
3、教育传播学
四、简答题（每题6分，共24分）
1、简述人文社会科学研究的具体方法？
2、为什么说人文社会科学的实现需要一些特殊条件？
3、为什么说教育哲学是初等教育研究的理论根基？
4、简述当代人文社会科学的发展趋势？
五、分析题（每题18分，共36分）
1、说说终身教育观的主要内涵，并联系实际谈谈其重大意义
2、联系当代中国素质教育理论的形成和发展，分析初等教育跨学科研究的必要性
标准答案
一、填空题（每空1分，共20分）
1、人文学
2、哲学
3、自主性
4、社会
5、认识论；方法论
6、定性
7、整体联动
8、电子计算机工程技术
9、应用化
10、审美活动
11、鲁滨逊
12、心理——社会
13、索绪尔
14、《学记》
15、科学主义；人本主义
16、长期的整体性预测；短期
17、教育价值观
二、选择题（每题1分，共10分）
1、a 2、d 3、d 4、b 5、a 6、b 7、a 8、a 9、d 10、c
三、名词解释（每题5分，共15分）
1、以一般生物和人类的行为研究对象，以心理学、人类学、社会学等学科为基础，重视经验性和综合性的理念和方法，力图沟通以至综合多数人文社会学科乃至若干自然学科的综合性学科；
2、研究人类社会生产、交换、分配、消费等各种经济活动和各种相应的经济关系，揭示其运行、发展规律的科学。
3、教育学与传播学的共生学科，首先是运用传播学的原理和方法研究和阐释教育。
四、简答题（每题6分，共24分）
1、人文社会科学的具体方法主要指技术分析的方法；调查研究法，包括问卷设计、抽样方法等；实地方法，可分为完全参与观察和半参与观察以及非参与观察；文献情报法；
2、某些人文社会科学家还没有能将自己的研究自觉地与社会实践活动结合起来；人文社会科学的研究成果的运用受到多种社会因素的制约；某些人文社会科学理论尚不具备明显的预见性；
3、教育哲学对初等教育的本质进行的探究具有整体性；它及时综合初等教育科学及相关学科研究的成果，对初等教育产生的问题不断提出广泛而深刻的解释和说明；它对初等教育的理论和实践具有评价作用和选择作用。
4、东西方文化在碰撞中互补；科学主义与人文主义交融的趋势；分析与综合走向系统化的趋势；注重应用研究的趋势；研究手段出现高技术趋势。
五、分析题（每题18分，共36分）
1、终身教育理论回答教育如何适应迅速变化社会和人的终身发展需求，它的主要内容可以归纳为全程教育、全域教育、全民教育。终身教育论突破了传统小教育观的狭隘视野，强调教育面向人的一生、面向并且依靠全社会、面向全民、重视人的全面发展，开创了教育理论研究和教育实践的新纪元。联系实际；
2、[要点]是由于教育的复杂本性所确定；由初等教育面临新的时代课题所决定；由初等教育科学体系完善化的需求所决定；举例分析；