【答案】童话里的小屋

在教学的过程中，我始终将激发学生的学习兴趣，贯穿每一个教学环节。从课的导入到活动的延伸，充分的让学生在活动中体验，引导探究性的学习。根据学生自己的观察所得，童话里的小屋的结构和造型特点，启发学生利用生活中的废旧纸盒等一些材料的结构特点，大胆的想象设计，制作出各种不同的童话里的小屋。通过展示评价，编讲故事等教学环节的设计，学生能较好的对所制作的童话里的小屋发表自己的看法，并能根据所提供的场景和不同的小屋编讲出大概的故事情节。学生的语言表达能力得到了培养和提高。