感悟人师
初为人师时,师为何?懵懵未懂。仅知道:身正为范,学高为师,那是师范学校的校训;师者,传道授业解惑也,这是古人对教师职责的诠释;红烛、春蚕,太阳底下最光辉的职业,这是今人对老师的礼赞。
那充满魅力的讲台,是我心仪已久的舞台:出神入化的点拨,声情并茂的讲述,抑扬顿挫的朗读,情在奔涌,血在沸腾。这是一方神奇的舞台:知识在这里幻化成汩汩清泉,浇灌着渴求知识的生命。风和的日子,喜闻生命的拔节;日丽的时光,乐见新苗的茁壮!
做一个教师,可以用心智去培育学生。不希冀物质的回报,只求精神的富足。看到桃李遍布八方的时候,听到学生们成功喜讯的时候,品到他们仍记挂老师的时候……这时是幸福和快乐的!
感悟语文
我是一个语文教师,我这样理解语文的:语文即母语,望字断词即语言和文字的结合。
诗人郑敏说:“每一个汉字都像一张充满感情的向人们诉说生活的脸。”的确,在语文的世界里,有温暖的而鲜活的文字,有博大与温情的胸怀,语文中那音韵的和谐,语调的铿锵,节奏的疾徐,表情的丰富……这些带有“中国烙印”的文化,需要教师去传扬和发扬!
在语文中,更多的是可以得到灵魂的荡涤与洗礼,对心灵是一种净化。我们渴望“阳光、甘霖、明月、清风、鲜花、碧海……”的日子,语文她带着你天马行空,语文带着你游历千山万水;我们渴望“真诚、理解、信任、尊重、宽容……”的时刻,语文让你的精神茁壮有力,让你的人格伟岸挺拔;我们还渴望“友谊、和平、关爱、奉献、感恩……”的氛围,语文将面向古今,面向世界,让你视野开阔,思想灵动。
如今,我因教语文而童心未泯,因教语文而激情澎湃,因教语文而谦和包容,因教语文而“捧着一颗心来,不带半根草去”……
语文是真的、善的、美的,我因教语文也崇真、尚善、向美!
感悟生活
关于生活,有的人这样理解:生活、生活,人生下来就是为了活着。既要为自己好好的活,也要为别人(自己的亲人、朋友等)更好的活!
也有人说:“生活是一杯香茗,让人学会幽香淡雅;生活是一株大树,让人懂得撒下浓荫;生活是一排大雁,让人明白同心飞翔,不是每个人的生活都是一帆风顺,万事如意的。现实生活中有太多的不如意,有太多的抱怨。我努力寻找一切美好的事物,让我懂得感恩……”
生活馈于我们每个人很多:我们的出生环境可能不同,但相同的是每个人出生后第一声嘹亮,因此不必抱怨命运或生活得不公,都应该好好地面对,珍惜现在的拥有,努力地开创属于自己的天地!
春天里微风拂面,犹如春姑娘的手,轻轻地抚摸着我的脸颊。“吹面不寒杨柳风”这感觉真好。我懂得了感恩,因为春天的微风细雨。
炎炎夏日,知了在枝头叫个不停。一阵微风吹来,带走了炎热的空气,送来了凉爽的气息,心中的烦燥顿时消失得无影无踪了。
金黄的秋天,这收获的季节,农民们喜获丰收,各种水果也在这个季节成熟了。秋天里的落叶是金色画卷中最美的跳跃。看着眼前一片片落叶,在空中自由旋转,演绎着人生最后的美丽。我懂得了感恩,因为秋天的美丽画卷。
雪白的冬天,寒风刺骨,独有梅花不畏严寒傲立雪中,散发着幽香。太阳出来了,给人们送来了冬日的温暖,无私地照射着大地,温暖着已被严寒封冻的大地。我懂得了感恩,因为冬日的幽香与暖阳。
做一个快乐的教师,应该坦然面对这一职业。太神圣会让你望而却步,太小视会让你妄自菲薄,因此我们更多的要平心静气,坦然面对!这样在生活中才从容些,工作中才开心些!