2015年9月22日上午，东师大专家一行两人来孩儿指导该校教师智慧课堂推进情况。参加这次活动的有王小龙局长、教科研的刘素娟主任，以及孩儿屯小学的数学教师和校长、主任。
这次活动首先由该校的车红云老师讲了五年级下册数学第三单元长方体的认识一课。在这节课中车老师首先给同学们出示了一些图形，让大家把图形进行分类，是平面图形还是立体图形。老师接下来说，生活中很多物体的形状都是长方体或正方体。居然后是小组合作学习：观察长方体的实物，比一比长方体的面、顶点、棱各有什么特征？在小组中交流，完成学习单。接下来做了3个巩固练习。
本次活动由蔡玉彤主任主持，他首先提到了孩儿屯小学的研究课题：目标教学，他们的教学教研活动是开展小课题研究，教学组每个老师都有自己的研究主题。
车红云老师：特别荣幸王教授能够亲自走入我的课堂中，这节课的教学目标是通过想象、归纳、概括建立知识目标，以小组合作学习为主，小组内观察实物互帮互助完成长方体的框架，给学生以活动的条件。不理想的地方：达标检测没完成，反馈不及时，有些知识点讲解比较乱。
王教授：我们任何一种研究，面对面是一种最好的方法，在你的案例中去发现、去探索。我们来看课，不是来看你，而是你们这个团体。教育研究是去帮助大家发现问题，有问题意识，而不是你好我好大家好。“问题意识”是我们研究的核心。本节课目标教学：只有教标而没有学标，必须把目标呈现出来。在课堂中经历真正地发现过程给学生长方体，自己观察，观察物体放在第一位，观察有法，形成理性认识。自主不是回家预习，而是有“法”跟着。教师整节课讲倒了，建议数学课不要先出现课题，先出现情境，“冰箱、楼”发现那些数学问题。培养学生有一双观察问题的眼睛。教师的评价：不公平，语速快，不要在竞争的环境中让学生参与活动，让学生主动思考。板书：建议用表格式
朱爱芬校长对王教授的评课表示感谢，期待教授的再次光临指导。
本次智慧课堂的活动，将严谨的学术氛围带到了这个边远的乡村小学，相信有了专家的指导，孩儿屯小学的目标教学会有更大的进步