在家庭环境中，父母对孩子实施的教育，不仅仅只停留在关注孩子的分数上，更重要的是通过教育让孩子成为一个完善的人。孩子能不能成为完善的人，并不取决于分数的多少，有很多在学校里成绩相当不错的孩子，在家却是一个无心，不安心，没有责任心的孩子。
每一位父母都期望自己的孩子成才，看似为了孩子的将来着想，其实，只不过是满足自己的内心需求。因为有不少的父母为了孩子将来的功成名就，而忽略了孩子当下的成长，可以说是在用孩子的生命来换取一个未知的未来。然而，他们自身因为孩子的教育却焦虑不安，貌似用心良苦，其实心不在焉，并且对孩子的期望，总是恨铁不成钢。
教育从心开始，也只有父母不断地修心，孩子才会有心、安心。
首先父母要“静心”。生活节奏的不断加快，信息时代的不断发展，催生了新时代的“快餐文化”，快餐文化的产生揭示了当下人浮躁的内心，教育在这种大环境之下，也在劫难逃，特别是有的父母望子成龙、望女成凤急切的心情，过早的拔苗助长，从而制造了太多的早熟果实，因此也酿成了不少的悲剧。
教育是需要慢下来的，孩子是一个生命，岂能随意的进行催熟，即便是水果、蔬菜，被催熟了以后也是中看不中吃，更何况一个人，一个有着鲜活生命的人。所以，父母在孩子的教育上，一定要静心，让自己先静下来，静能生慧，不要操之过急，更不要焦虑不安。
其次父母要“用心”。如果说父母对于孩子的教育不用心，可能会有很多人站出来反驳。细想却不难发现，为了孩子的教育，有些父母表面上确实很用心，其实，只不过是花钱买了让自己安心。这种把教育孩子的责任推给外界的做法，是错误的，是不被孩子所接受的。
一说到教育孩子，有些父母经常会说的一句话：“太忙了，没有时间。”但是，有时间看那些冗长的电视剧，有时间和朋友一起聚会聊天，却没有时间陪伴孩子的成长。用心不只是给孩子物质上的富足，而是要让孩子也能成为精神上的领袖。
最后父母要有“平凡心”。对孩子的期望不要过高，也就是在制定目标时，一定要符合孩子的心理发展特点，父母自身千万不要心比天高，也要求孩子“飞得更高”。要承认孩子是一张白纸，而不是生来就是天才，把孩子当孩子去教养，而不是把孩子当作天才去培养。
父母通过不断的修心，才会让无心的孩子有心，才能让惶恐的孩子安心，才会培育出有责任心的孩子。
今天有不少的孩子，只有一个肉体的躯壳，而没有了自己的心。小一点的孩子，吃饭穿衣父母包办代替；长大一些仍然脱离不了父母的“包围圈”，上学出门的千叮咛、万嘱咐，其实就是一种洗脑行为，让孩子无心它事，一心只读圣贤书；等上了大学，学什么专业，都要代替孩子做主；到了谈婚论嫁之时，仍要严把质量关。这种用爱的行为，剥夺孩子生命权力的行为，让孩子变成了无心之人。
把生命权的权利还给孩子，把心交给孩子，先让孩子做回有心之人，这是对孩子的尊重，是对生命的负责任。
让孩子安心，是让孩子产生内心原动力的基本元素。可是，有多少孩子生活在不安与惶恐之中，他的不安来自于父母关系的不和谐，来自于家庭关系的紧张。有的父母从来不会顾及孩子的感受，当着孩子的面大吵大闹，大打出手，还有的父母为了发泄自己的不满情绪，打孩子出气，因为一个字些不对，一次考试不理想就会对孩子进行惩罚。这些会让一个不谙世事的孩子内心充满恐惧，对父母失去信心，对家庭失去信心。
让孩子安心，他才会有力量去面对成长中所遇到的一切问题。
有责任心的孩子一定是优秀的，没有责任心的孩子，即便是分数再高，也将会是注定平庸。从小就要培养孩子的责任心，不要为了一个好分数，就忽略了对孩子责任感的培养。
可是，当下却有很多父母，一心只为孩子考高分，而放弃孩子人格特质的发展，最终，不能成才，也不能成人。
教育从心开始，心的教育就是对孩子精神的教育，是渗透到孩子灵魂的教育，是心与心相互碰撞，才能产生智慧的教育过程。