本文是一篇非常感人又生动形象的一篇小说节选，感兴趣的同学就跟小编一起来看看这篇天堂信号阅读题节选，感悟一下作者想要表达的思想，领悟一下这篇文章的中心思想是在讲什么。
谭恒杰听见了，这次真真切切地听见了。不远的地方，似山唿海啸，似千军万马奔腾。就在刚才，有人掀水泥板，有人撬石块。电气切割的声音像海洋风暴，一阵紧似一阵地鼓荡着他的耳膜。
“孩子们，你们听见了吗?”谭恒杰问。
孩子们的兔子耳朵再一次竖了起来。金桦果说：“老师，好像有人在喊叫。”
全英赛说：“不，我听见了飞机的声音。”
陶陶说：“我什么也没有听见，我的耳朵可能聋了。”
谭恒杰说：“大家再听听。”
再听，整个世界都在轰鸣，又似乎都在沉寂。谭恒杰说：“我顶住这块板子，你们跟我喊，我——在——这——里!一二三，喊!”
“我——在——这——里——”
稚嫩的嗓子一齐喊了起来。小小的洞穴像是爆炸了一颗原子弹。可是，在他们听来震耳欲聋的声音，传出去的仅仅是一声呻吟。
天亮的时候，发生了几次余震，顶上的动荡造成不断的塌方。使洞穴里的空间越来越小，空气越来越稀薄。这一点点空气，可能经过无数个缝隙，拐了无数道弯才渗进来。他们的喊声，就像细水流沙，转眼之间就被层层重叠的废墟吸收了。
头顶上那块水泥板已经开始晃动，灰沙和碎石不断地滚下来。谭恒杰使出浑身力气顶着，他的脸已经变得紫黑，憋着气说：“我们的声音太小了。金桦果，你身上有钢笔吗?”
金桦果摸索了半天，惊喜地说：“老师，我找到了一支。”
“太好了，你把笔帽拧下来，我告诉你怎么做。”
在谭恒杰的口述下，金桦果捏着笔帽在碎石板上磨呀磨，半个小时以后，他用笔帽磨出了一只口哨。
已经到中午了，救援队又先后从废墟里营救出十一个学生，仿佛事先约定过，凡是有学生的地方，几乎都有老师。那些老师谭晓琪认识，危险时刻他们就像雄鹰一样张开翅膀，护佑着孩子们，在他们的羽翼下，学生们多数安然无恙。
谭晓琪的心在一瞬间坠落到无边黑暗的深渊里。如梦似幻之间，父亲谭恒杰笑盈盈地出现在她的面前。她刚想迎上去，一位家长指着父亲的鼻子问：“谭校长，地震的时候，你在哪里?”她看见父亲脸色苍白，支支吾吾地说：“我逃生了，因为我爱我的女儿，她已经失去了母亲，她不能再失去父亲。”这时，成千上万的家长，蓬头垢面，一步步地逼过来。一口唾沫向父亲飞来，又是一口，紧接着，唾沫横飞……父亲在这海洋般的唾沫中挥舞着双手，逐渐下沉，最终无影无踪……
谭晓琪从梦中惊醒，发现自己的后背已经湿透。她坚定地告诉自己，父亲绝不会当逃兵。
那么，他在哪里呢?也许他已经没有生还的可能了……
忽然，一声尖锐的哨音拔地而起，一声，两声，从阳光下穿过，刺进她的耳膜。一开始她怀疑自己听错了，侧耳再听，哨音并不强烈，却是那样清晰。救援队循着哨声打开了一个洞穴，不，那不是洞穴，那是天堂。她终于看见了父亲的身影。他像一张弯弓，双手举过头顶，呈F形抵在对面的一个墙角上，竭力地庇护着身下的孩子。
“爸爸!”她失声叫了起来，她看见父亲缓缓地转过头来，艰难地朝她笑了笑。她只觉得眼前一黑，差点儿晕了过去。
救援人员试图钻进洞穴，但是很快就退了出来。洞穴里人摞着人，最下面的全英赛已经没有了声息。这时，余震又发生了。水泥板滑落下来，砸在废墟上，洞口不见了。
谭晓琪愣愣地看着洞口，大喊：“不，不!爸爸，爸爸，你在哪里?”
经过救援队三个小时的奋战，洞穴重见天日。一缕阳光射进洞里，里面悄无声息。谭晓琪又看见父亲如弯弓一般的身躯，一截锐利的断裂石板几乎将这身躯切成两段。就在这身躯下面，是像蚯蚓一样挤成一团的三个孩子。
救援人员艰难地拖出了最上面的金桦果，十分钟后，送出了陶陶。谭晓琪跪在洞口的外面，她看见了父亲，父亲泡在血泊里，双眼闭着，父脸上好像落了一丝阳光，他的双手仍然在支撑着对面的水泥板。
谭晓琪泪眼迷蒙，轻轻地喊了一声：“爸爸。”
谭恒杰没有回应。
当救援人员拖着全英赛爬出洞口的时候，一声巨响，洞口被封死了。
……
谭晓琪长久地伫立在东南方向的山坡上，凝望着那片废墟。不远处，救援队正在架设通信设备。
这时，她的手机清脆地响了两声，哒哒。
屏幕上出现一行字：晓琪，爸爸尽力了。永别了，我的女儿!
她看了看时间，这是父亲在最后一刻给她发的信息。那时候父亲可能已经被石板击中了，却仍然拼尽全力给她发短信。
谭晓琪的泪水夺眶而出，她站起身，向废墟的方向投去深情的一瞥，半晌不语。
(有删改)
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A.小说写到谭恒杰与学生的对话，交代了人物之间的关系，点明师生被困水泥板下的危险处境，师生能否顺利脱险，令人揪心。
B.余震接连不断，塌方接二连三，恶劣的环境渲染了紧张的气氛，呈现故事发生的特定背景，为下文救援队艰难地施救作铺垫。
C.小说运用语言、动作、神态等描写方法正面塑造谭恒杰形象，同时将谭晓琪与谭恒杰作对比，对谭恒杰进行侧面刻画。
D.小说结尾处谭恒杰的短信“晓琪，爸爸尽力了”感人至深，饱含了谭恒杰对生的渴望，对女儿独自留在世间的不舍与愧疚。
8.小说画线处的梦境表现了谭晓琪怎样的心理?请结合文本简要分析。
9.人们常说“标题是文章的眼睛”，请结合全文谈谈标题“天堂信号”的意蕴和作用。
答
7.C
8.(1)表现谭晓琪既不愿失去父亲，又不愿父亲当逃兵，内心纠结、挣扎又矛盾的心理。(2)担忧父亲的生命安全。谭晓琪梦见父亲“笑盈盈地出现在她面前”，希望父亲平安生还。(3)害怕父亲不能履行职责。谭晓琪梦见父亲被家长责问、唾弃，甚至饱受精神折磨，希望父亲恪守职责。
9.(1)意蕴：“天堂信号”指谭恒杰发出的求救信号“呼喊”“哨声”和诀别“短信”，也指谭恒杰牺牲自己，带来的新生的希望。
(2)作用：①“天堂信号”新颖醒目，是全文的线索，使谭恒杰激励学生求生、护佑学生脱险的情节更紧凑，同时与小说的结尾相呼应。②“天堂信号”突出谭恒杰不仅有父亲对女儿的牵挂关爱，更有英雄的无私大爱，寄托作者对谭恒杰舍小我顾大家崇高人格的赞美。