【答案】陈太丘与友期行，期日中

阅读下面的文言文，回答问题。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰:“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（1）解释下列划线的词语。①与人期行 期：    ②太丘舍去 去：   
③去后乃至 乃：    ④尊君在不 不：   
（2）翻译下面的句子。

①与人期行，相委而去。
②友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（3）从远方的表现来看你认为元方是个怎样的孩子？
（4）请用简洁的语言再举两个古代少年早慧的故事。
（5）这个故事对你有何启示？

答案
（1）约定,离开,才,同“否”,句末语气词,“吗”
（2）①和别人相约同行，却丢下我自己离开了。②友人感到惭愧，下车去拉元方的手，元方头也不回地就进了自家大门。
（3）聪明伶俐，懂礼识仪，方正率直。
（4）举例：孔融让梨，曹冲称象，司马光砸缸等。
（5）做人要讲诚信，有礼貌，知错就改。
解析

选自《世说新语》。作者：刘义庆。年代：南朝宋。
（1）本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。“不”是一个通假字，必须先点明通哪一个字然后再解释，这样答案才完整、规范。
（2）文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。“期”“委”“去”“惭”“顾”是此题中的关键字，一定要解释准确。
（3）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力．答题时需要通晓全文大意即可。元方是一个懂得为人处世的道理，聪明、机智的孩子。元方以客“无礼”、“无信”为核心进行责备，可见他懂礼识义。对粗俗的客人“入门不顾”又体现了他正直不阿的性格。可以理解一个失信于人、不知自责且对子骂父的人，其品行低劣可见一斑，对这样的人就应该断然距之于千里之外。
（4）此题考查学生的知识积累。结合自己掌握的古代少年早慧的事例，能够用简洁的语言概括主人分和故事名称即可。此题可以列举比较典型的事例，如曹冲称象，司马光砸缸的事例，注意表述要准确，人物与事件不能混淆。
（5）启示类是文言文阅读中的开放性试题，考查学生阅读的个性体验和独特感受。

所以答案是：（1）约定；离开；才；?同“否”，句末语气词，“吗”
（2）①和别人相约同行，却丢下我自己离开了。②友人感到惭愧，下车去拉元方的手，元方头也不回地就进了自家大门。
（3）聪明伶俐，懂礼识仪，方正率直。
（4）举例：孔融让梨，曹冲称象，司马光砸缸等。
（5）做人要讲诚信，有礼貌，知错就改。