鲁迅先生的《人血馒头》成为我们对校园课文文章的深沉回忆之一，那么韩拓先生的《药方》又会揭示怎样的场景呢？下面是小编整理的《药方》阅读答案，一起来看看吧。
《药方》阅读原文：
老姜最近身体不适，白天没有食欲，夜里盗汗多梦，不时还会惊醒，一个月下来，瘦了二十几斤，到医院体检，却没查出什么问题。经友人推荐，说五德胡同里有个小诊所，里面的老中医颇有些不凡之处，老姜虽然对小诊所的水平有些疑虑，但踌躇几番，终于决定试上一试。
根据友人指点，来到了五德胡同，拐进去没几步，就听见朗朗的诵读声传来，“温脾附子与干姜，甘草人参及大黄；寒热并进补兼泻，温通寒积振脾阳……”老姜定睛一看，一个年轻人坐了个板凳在一栋老房子门口背书，背后的门敞开着，门上挂着中医诊所的牌子。
老姜心道，应该就是这儿了。走近门口，往里瞧去，门里是一间大厅，十分简陋，一道长桌将大厅左侧三分之一隔开，靠墙摆着整排陈旧的中药柜，长桌外面放了两张木头椅子，大厅右边是两排长椅，却一个病人都没有。长椅背后的墙上挂了几幅常见的骨骼、经络彩图，正对着大门的墙上挂着个电视机，正在播放着本地频道的新闻，不时跳出几个雪花点，一个约莫六十来岁的老中医身穿白大褂，戴着副老花镜，翘着脚悠闲地坐在长桌后面看书，听到电视里放些有意思的新闻，才不时抬头瞄上几眼。天尚未黑，诊所里没有开灯，由于采光不好，显得有些昏暗，老姜越看越发觉得不靠谱。
坐在门口的年轻人抬头看到老姜，转头冲门里喊了一声：“师父，来人看病啦。”老姜一听，不好意思掉头就走，只得迈步走进诊所，径直坐到老中医对面的椅子上。
老中医抬起头，轻推了推从鼻梁上滑下来的老花镜，看了眼老姜，开始了望闻问切的标准流程，老姜自己却有些心不在焉，只是耳听着老中医的问题，有一搭没一搭地回着话。
“诸葛行军痧瘴方，珍珠牛麝冰雄黄；硼硝金箔共研末，窍闭神昏服之康……”门外年轻人的读书声还在时不时地传进来，“你这小徒弟念叨啥呢？”老姜好奇地问了句。
“中医方剂的汤头歌，初学者都得背会的东西。”老中医答道。
“这什么雄黄、硼硝、金箔一听就是有毒有害的东西，这东西怎么能做药，这不胡闹吗？”老姜有些愤愤不平。
老中医立刻回嘴：“少见多怪，药毒不分家，药用得不好就是毒，毒用好了也治得了大病，是药是毒，得看开方子的人的水平。”
老姜懒得继续争执，正琢磨着怎么找个借口一走了之，电视里传出新闻播报的声音，正讲着本地纪委监委重拳出击、惩治腐败的新闻，还提到了某个领导干部正被留置调查。老姜心里一阵感慨，电视里提到的那个干部一个月前还跟自己坐在同一间办公室里工作，还不知道他在里面都交代了些啥。
老中医看见老姜在关注新闻，顺口说道：“这贪囊，乃是剧毒之物，须忌之。”“这算什么药？还有书记载？”老姜觉得这说法很奇怪，就追问这贪囊有什么说法？老中医端起保温杯，呷了口茶水，接着侃侃而谈：“蒲松龄的《聊斋志异》看过没有，有一篇就专讲贪囊。贪囊，性热，有毒，服之者仁德俱损，自然会误国误民，害人害己。”
老姜沉默半晌，才又开口道：“那要是误服了这贪囊，还有药可救吗？”
老中医把再次滑下来的眼镜又推了推，认真看了老姜几眼，笑出了声：“有，有，当然有，若说此药，其药性大热，主除邪佞，尤攻贪浊，这药嘛是有些副作用的，不过有舍才有得，要不要服用，全看病人怎么取舍。”
老姜低头沉思了一会，猛地站了起来，把兜里的钱全拍在了桌子上，快步离开诊所。
小徒弟瞅了瞅老姜的背影，转头走进屋，看到了桌上的钱，奇怪道：“师父，您还没开药，这病人怎么就付诊金了？”
老中医回了句：“药方，他已经带走了。”
（选自《微型小说选刊》2019第33期）
《药方》阅读题目：
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．小说开篇写老姜身体不适，暴瘦后到医院体检，却没查出什么问题，这一悬念，激起读者的阅读兴趣，为下文老姜到小诊所看病做铺垫。
B．小诊所陈设简陋，无一病人，引起老姜对老中医治疗水平的怀疑，电视正在播放着本地新闻的细节描写，为下文听到惩治腐败的新闻埋下伏笔。
C．小说通过语言、动作、神态、心理等描写手法刻画了老中医从容睿智的形象，与老姜的交谈体现了他独特的治病见解和有舍才有得的处世之识。
D．老中医用蒲松龄《聊斋志异》中讲贪囊的章节，介绍贪囊性热有毒，服之有损仁德，有误国误民、害人害己的巨大危害，激起了老姜内心的变化。
5．请结合全文，简析文中药方的含义。（4分）
6．试分析文中“小伙计”的作用。（6分）
《药方》阅读正确答案：
4.（3分)C（C项，小说中没有运用心理描写手法。)
5.(4分)(1)从表面上看，药方是小伙计背诵的“中医方剂”，是老中医治病的方子：（2）从深层看，药方不仅是疗救贪囊方法，更是指涵养五德，厚植仁德，勇于取舍的处世之法。(每点2分，意思对即可。)
6.(6分)（1)牵线搭桥。通过小伙计两次背药方的情节，分别起到引导老姜找到小诊所和引发毒药争论的作用，把故事相关的情节自然地融合在一起，推动情节发展。(2）侧面衬托。小伙计第一次背药方体现出老中医教徒的方式和稳基固本的要求，第二次背药方突出老中医对药与毒的辩证认识，凸现出主要人物老中医的“不凡之处”。（3）揭示主题。结尾通过小伙计对老姜支付诊金但没有带走药的疑问，老中医却说药方被带走了的回话，揭示出了小说的主题。(每点2分，意思对即可。)