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中世纪数学家比萨的莱奥纳多发现了斐波那契数列,它是这样一组数列:1、1、2、3、5……即后一数字为前面两个数字之和。那么,数列和树木的成长有什么关联呢?由于新生的枝条,往往需要一段“休息”时间,供自身生长,而后才能萌发新枝。所以,一株树苗在一段间隔,例如一年以后长出一条新枝;第二年新枝“休息”,老枝依旧萌发;此后,老枝与“休息”过一年的枝同时萌发,当年生的新枝则次年“休息”。这样,一株树木各个年份的枝桠数,便构成斐波那契数列。
这段文字意在说明:
A.斐波那契数列表现为树木的年轮增长
B.斐波那契数列在自然界中无处不在
C.斐波那契数列在自然中的应用
D.斐波那契数列表明植物在大自然中长期适应和进化
解析
第一步,分析文段。文段先介绍了什么是斐波那契数列,接着提出问题,引出该数列和树木成长之间关联的话题。后文具体论述两者之间的联系,即解释枝桠数如何构成斐波那契数列。文段是“分—总”结构,主要论述斐波那契数列和树木生长的关系,即斐波那契数列在自然界中的应用。
第二步,对比选项。C项是文段重点的同义替换,符合文段意图。
因此,选择C选项。
拓展
A项:“年轮的增长”文段没有提及,属于无中生有。B项:“无处不在”表述过于绝对。D项:文段没有提及“植物在大自然的长期适应和进化”,属于无中生有。
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