【答案】孔子以“有教无类”“因材施教”“教学相长”为方针，以培养“博学通才之士

　　孔子以“有教无类”“因材施教”“教学相长”为方针，以培养“博学通才之士”为目标，对学生进行礼、乐、御、射、书、数“六艺”教育，其中，数即数学，乐和声学有关，御和力学有关，射和机械有关。《中庸》上说，“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，学、问、思、辨、行，完全符合认识过程和研究科学的方法，即获取信息、提出问题、思维推理、检验结果、躬身实践。在儒家崇尚务实和“经世致用”思想影响下，中国古代科技具有强烈的实用性，形成了以农、医、天、算四大学科和以“四大发明”为代表的技术发明创造。

　　这段文字意在说明：

　　A.中华古代文明具有文理交融的包容性

　　B.古代科技是传统儒家思想的实现途径

　　C.传统文化和古代科技存在必然的联系

　　D.传统文化对古代科技发展有积极影响

　　解析

　　第一步，分析文段。文段首先指出孔子以“有教无类”“因材施教”“教学相长”为方针开展“六艺”教育，并说明“六艺”教育都与科学技术有关。接着以《中庸》为例，说明其中的观点符合认识过程和研究科学的方法。最后对上文进行总结，强调儒家思想对中国古代科技的影响，形成了具有实用性的科学技术。通过分析可知，文段为“分—总”结构，最后一句为文段重点。

　　第二步，对比选项。D项“传统文化对古代科技发展有积极影响”与文段重点句表述最为接近。

　　因此，选择D选项。

　　拓展

　　A项：“古代文明具有文理交融的包容性”并非文段重点。B项：“实现途径”属于无中生有，文段只论述了儒家思想对古代科技重要，并未说明古代科技通过什么方式实现儒家思想。C项：“存在必然联系”表述不具体，文段重点强调的是传统文化对古代科技单向的影响。

　　文段出处：中国科学报《儒学、科学与文明刍议》